El documento el Poder Mediático de Ignacio Ramonet señala el discurso infantilizante de los medios como aquel donde el discurso en la información en todos los medios de comunicación a partir de la retórica tiene las mismas características. En primer lugar, el discurso es rápido en los distintos medios se utiliza esto como estrategia para no aburrir al lector, televidente u oyente.

En segundo lugar, el discurso cada día es más sencillo, más elementales, el lenguaje es tan claro para un niño de 10 años como para un adulto de 40, no necesitan pensar, no necesitan el uso del razocinio o de la mente, ni de esforzarcen demasiado para entender una información, todo lo pueden entender con un alto grado de facilidad.

En tercer y último lugar, la espectacularización o dramatización se apoderan de los medios de comunicación, donde mostrar sentimiento y demostrar emociones es la estrategia más fácil de atraer al público.

Éste también se refiere a la forma de enfrascar al público, sin diferir entre edades, pues por lo general los medios de comunicación hacen gran énfasis en los niños, enfocando la información en los sencillo, breve y emocional.

Como ejemplo podríamos tomar los noticieros, los documentales, las telenovelas y los animados. En los documentales aunque son temas para personas de edades adultas, el uso del lenguaje es tan sencillo y común que incluso un niño podría entenderlo, como es el caso de Séptimo Día o El Mundo Según Pirry.

Los animados, si tomamos como ejemplo los Simpson, aunque es un lenguaje coloquial y fácil de entender tiene un lenguaje implícito, sin embargo, los niños entienden desde el punto de vista de lo cómico y los adultos alcanzan a diferir el mensaje irónico y a disfrutar los animados.

La Información y la Publicidad

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Por: Catalina Betancur y Yeni Gómez Uribe

¿El Internet nos atrofia el cerebro?

Tal vez si tal vez no, el hecho es que si cambia nuestro modo de vida o transforma nuestra intelectualidad, leer ya un libro es motivo de persona y la concentración es casi nula, de algún modo nos volvemos facilistas, donde la web es nuestra primera salida pero también la que nos sumergió en este mundo de facilismo y entretenimiento que nos aísla de la lectura extensa y concentrada.

Tanto así que el documento ¿Será que Google nos está volviendo Estoopidos? señala que “mi concentración se pierde tras leer apenas dos o tres páginas. Me pongo inquieto, pierdo el hilo, comienzo a buscar otra cosa que hacer. Es como si tuviera que forzar mi mente divagadora a volver sobre el texto. En dos palabras, la lectura profunda, que solía ser fácil, se ha vuelto una lucha. Y creo saber qué es lo que está ocurriendo. A estas alturas, llevo ya más de una década pasando mucho tiempo en línea, haciendo búsquedas y navegando, incluso, algunas veces, agregando material a las enormes bases de datos de Internet”. Muestra evidente de que el Internet transforma nuestras mentes de una intelectualidad o gusto por la lectura a un mundo didáctico pero también perezoso.

Internet todo lo vuelve más fácil la investigación no necesita tanta dedicación ni tanto tiempo en Internet sabiendo buscar todo se encuentra, todo esta a la mano, mientras en una biblioteca se pasan días enteros buscando y saciándose de libros, en Internet con tan sólo escribir en google las palabra claves de búsqueda y hacer un clic en un enlace se pueden encontrar con infinidad de contenidos y bibliografías. Con todo esto la web se convierte en el medio predilecto para obtener información instantáneamente día a día, pero un excedente mayor y complicado disminuye la capacidad de concentración y de contemplación de los contenidos.

Entre la red más se sumerja en nuestra vida más nos salimos o nos alejamos del mundo de la lectura extensa y concentrada. Llegando al punto que la lectura compleja se nos dificulta en gran medida pues el grado de capacidad de interpretación disminuye.

Las enciclopedias virtuales desplazan las tangibles

La aparición de wikipedia desplazó importantes enciclopedias a nivel mundial, “una enciclopedia gratuita y alimentada con colaboraciones de sus propios usuarios derrotó obras centenarias como la Britannica y pioneras de la era digital como Encarta”. Además su fácil acceso y búsqueda llama la atención de centenar de ciudadanos. Anteriormente, la enciclopedia tangible era el boom de la época y lo de importancia para la sociedad, ahora el mundo virtual llena nuestras vidas tanto así que la enciclopedia hace parte de él, ya nuestras salas no están llenas de enciclopedias, todo esta en un mismo aparato el computador.

Lo tangible primero lo desplazo encarta quien fue la primera enciclopedia multimedia que permitió ver imágenes en movimiento y darle mayor didáctica a la información, sin embargo, ahora Encarta es desplazada por la enciclopedia virtual.
“Hoy en día, Wikipedia es el séptimo sitio de la Red más visitado del mundo, con más de 270 millones de visitantes únicos al día, según mediciones de Commscore. En Colombia es el octavo sitio de mayor audiencia, según el servicio de medición de tráfico en Internet Alexa”.

Imagenes tomadas de:

http://blog.kenavik.com/images/google_europa.jpg

http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/luisaulestia/files/2008/08/wikipedia22.jpg

Según el libro Planeta Web 2.0 este término nació a mediados de 2004 donde uno de sus principales promotores es O’Reilly quien señala que entre los siete principios que rodean este término se encuentra el fortalecimiento de la inteligencia colectiva que emana la principal característica de la Web 2.0, dado que, al permitir una opinión colectiva de determinado tema por ejemplo o que gran cantidad de personas aporten según sus conocimientos permite que la inteligencia se reproduzca de modo colectivo entre la sociedad. Entre otros de los principios nos encontramos con el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, entre otros.

La Web 2.0 permite dar un paso gigante que da paso de una web basada en la pantalla sin interacción a una web que trasciende fronteras a una “plataforma abierta” donde los usuarios pueden participar con sus conocimientos u opiniones, todo esto da lugar a una escritura colaborativa una de las propiedades primordiales de esta web, la cual se encuentra dirigida a públicos expertos o no expertos, dado que, la comprensión de la Web 2.0 es sencilla y no necesita saber por ejemplo de programación de una web para que el conocimiento que se posea haga parte de esta web, donde el uso es bastante práctico y su sentido es amplio, puesto que, con tan sólo escribir lo que uno sabe o la opinión acerca de determinado tema en una página Web 2.0 en internet y dar un clic ya se esta compartiendo el conocimiento.

Un punto reflexivo es cuando en el libro se señala que “Si hasta hace un tiempo atrás quien no estaba en la Web 1.0 no existía, imagínense ahora, cuando cualquier weblogger que se precie ilustra su sitio de 10 o 20 iconitos que remiten a los usos más abstrusos y supuestamente maravillosos que puedan imaginarse (ellos)”. Declarando así la gran importancia y relevancia que ha tomado o poseído la Web 2.0 en la sociedad o en el mundo.

Esta web abrió una brecha en el tiempo y en el espacio pasando de mirar una pantalla e informarse o entretenerse sin bidireccionalidad a un sitio de espacio abierto de escritura, acceso y producción sin limites ni tantos compliques, además un aspecto relevante, gratis.

Según una ley de Moore semántica los anunciadores deben dejar a un lado los conceptos viejos y reemplazarlos por otros más frescos”. Dado que, todo se encuentra en constante evolución más aun si hablamos de medios de comunicación tanto así que ya se habla de web 3.0. Todo esto genera que el marco teórico sea cambiante y poco estable, pero al mismo tiempo no necesita un análisis profunde y carece de complejidad.

Imagen tomada de: http://www.dialogica.com.ar/astrolabio/web2_0.gif

Entre las características de la complejidad en la comprensión de audiovisuales y series en específico nos encontramos diversidad de elementos que dan su explicación más aun si tomamos como ejemplo la serie los simpsons la cual presenta en si misma características de esta complejidad como presentar muchas inferencias y en algunas situaciones o cosas que dicen relacionándolas con situaciones de la vida cotidiana se necesita tener un conocimiento y grado de atención para poder comprender su similitud con el día a día.

De igual manera, entre otra de las características presentadas por los simpsons encontramos que se necesita llevar una difícil cuenta de las relaciones sociales en constante transformación de los personajes que se “metamorfosean diabólicamente”, van cambiando su personalidas, sus relaciones con algunos personajes y luego vuelven y se transforman.

Los simpsons aunque de una manera cruda y exagerada en gran magnitud y sin un liderazgo ético o moral, componen un realismo mezclado con crudeza que muestra el mundo como es aunque algunos no les guste pero a la mayoría entretiene y divierte.

Aunque de algún modo es promotor de la incultura juvenil por su vocabulario o diferentes situaciones más allá de esto deben ser entendidos como entrenamientos en cognición diversa y compleja.

Finalmente, toda esta evolución de la televisión y las series de televisión llevan a un punto donde los inmigrantes digitales por lo general lo rechazan por su concepción e idealismo de la realidad, mientras que los nativos digitales por sus capacidades cognitivas junto con estos medios de comunicación introdujeron en sus vidas diarias toda esta evolución algunos lo aceptaron y otros no, donde generalmente los jóvenes y niños se encuentran mayormente empapados de una realidad televisiva cruda y sin mascaras fácil de aceptar para ellos.